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2007年3月 7日 (水)

ダメダメだぁ~

同期勉強会、今までは同じテキストを読んでいたのですが、昨日はなかなか面白い趣向。それぞれが、本を選び、3分ぐらい録音してくる。それで聞き合わせ。手許に原稿はないから、耳だけで聞くことになります。
主眼は、耳で聞いてわかる読み方をしているかどうか・・・・

うまい人のは、ちゃんとわかります。情景なり、内容が伝わってくる。

私は見事に撃沈。
テキストは「西の魔女が死んだ」にあわせて掲載されている「渡りの一日」を選びました。
評としては、出だしの音が低い。いつもより歯切れが悪い。間延びした読み方になってる。同じ年代の女の子がふたり出てくるけれど、会話を聞いてても、どちらが話しているかわからない・・・等々。

ありゃまあ~ 蔵書用に作ったテープをコピーして持って行きました。本チャン用だったのに、ギャフン、そうですか~
解説文がうまく読めないどころではありません。「渡りの一日」読み直します(読み直しても直るかどうかはわからないのでありますが)
もしかしたら、西の魔女も同じことになってるのかな?(しかし、どうすればいいのかわからないよう) 
渡りの一日は、自分でも、もったりしてるなあと感じてはいたのです。一度読み終わっって聞いたら、何か飛ばし読みしているような気がして、ゆっくり読み直したのよね。前のままのほうが良かったのかなあ? よくやる失敗です。

しかし、同年代の女の子の会話。どうしましょう?手っ取り早く出来るのは、話すスピードを変える事でしょうね。あと、口調とか、雰囲気とか・・・・・私にはそんな高度のことは無理だよう。 せいぜい出来るのはスピードだけだなあ。

こんなにいっぱい指摘されて、また試行錯誤しながらやってみて、ゴールにたどり着くのは三月いっぱいかな、四月いっぱいかな?しかし、この勉強会がなかったら、この酷評されたテープで完成としてたから、良かった、良かった。

これを完成テープとして提出してたら、読み直しとかいうことになってたのかなあ?しかし、「ちょっと完成のレベルに達していないから読み直しなさい」とは言いにくいだろうな。校正時、チェック入れて、あまりひどい所だけ読み直しになるんでしょうかね?しかし、地力のある人なら直せると思うけど、かえって、ズタズタになってしまう可能性のほうが大きいし・・・

何か、今日は、「しかし」という言葉を使ってばかりだわ。

こうなったら、「しかし」の多用。
しかし、ホントにむずかしい。しかし、時間がなくて今日の午前中に急いで録音してきたという人の方がうまいのはどうしてだろう。しかし、上手い人は上手いなあ。しかし、その違いはどこからくるんだ。しかし、しかし、しかし・・・・

しかし、落ち込まないで、やり直すことに致そうぞ~

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